青年教師如何處理教學與科研的關系，實現(xiàn)教學與科研齊頭并進？6月18日，華中科技大學第三期“同心?治學問道”論壇邀請機械科學與工程學院教授何嶺松以《論青年教師教學能力與素養(yǎng)提升之道》為題作主題報告。民革、民盟、民建、民進、農(nóng)工黨、致公黨、九三學社華中科技大學委員會近40人參加。

 

　　何嶺松提出“科研引領教學，形成教學亮點”“關注教學改革的前沿問題，不斷提高自己的教學素養(yǎng)”，并通過生動的案例分享教學科研工作經(jīng)歷和主要成果。何嶺松還對教師如何打造自己的“金課”給出了三點建議：一是要了解先進的高等工程教育思想；二是要掌握現(xiàn)代教學技術手段；三是要提高專業(yè)素養(yǎng)，拓寬知識面。在現(xiàn)場研討交流環(huán)節(jié)，與會人員圍繞課堂教學方式、“慕課”制作、新工科課程建設等方面開展熱烈交流。

 

　　“同心·治學問道”系列論壇由華中科技大學黨委統(tǒng)戰(zhàn)部主辦、學校各民主黨派基層委員會承辦，旨在結合“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”主題活動，聚焦學校“雙一流”建設和立德樹人根本任務，凝心聚力建設新時代卓越華中大。